主要業績
擔任班主任17年，因班主任工作能循循善誘，做耐心細緻的政治思想工作，寓政治思想教育於語文教學中，所帶班級學生智德體全面發展而被評為縣先進工作者。擔任21屆高國中畢業班的語文教學工作，歷屆所教畢業班學生的中、高考語文成績名列省市前茅。教學特點是"讀寫結合、文道結合、紮實基礎、培養能力"，倡導並親自實踐教學務求實效、在培養能力上下功夫的信條，著力探索學生學習語文的心理過程和運用語文知識解決實際問題的規律。讓學生快速、紮實地掌握語文知識，並且機敏、靈活地運用這些知識去解決實際問題。
人物榮譽
指導學生在第三屆全國中學生讀書評書的書評文章比賽中2篇獲得"華夏讀書"三等獎，指導學生在福建省《中學生語文報》舉辦的首屆中學生作文大獎賽中獲得高中組一等獎。在省中學生第三屆作文比賽中獲高中組一等獎1名、三等獎3名、在其它省市作文比賽中多次獲獎。努力研究、實踐並推廣國語，還把美學原理、音樂原理和舞台藝術運用於朗讀、朗誦、演講和課堂語言設計中去，激發學生學習語文的興趣，教學效果顯著，指導學生在省首屆中小學生語文課文朗誦比賽中獲得高中組一等獎，指導學生和國小教師在省市朗誦、演講比賽中獲得一、二等獎多名。1988年榮獲省教委授予"推廣國語積極分子"光榮稱號。指導學生開展第二課堂活動，組織指導全校性文學社--《蒲鍾文社》，出版鉛印社報。組織指導全校學生讀書評書，使該校被評為1985－1986年度市、省、全國讀書評書先進學校，國家教委中學司、共青團中央學校部、《語文報社》聯合授予該校第三屆全國中學生讀書評書"華夏讀書組織獎"。指導學生向各級各類報刊投稿，1985年以來共發表文章200多篇，其中有些文章被收入《全國名校作文大規》和其它各類叢書。
